长者的日常没有炫丽的科技，然而，多元科技却可以辅助「以人性温暖」、「以服务为核心」的高龄健康管理更有温度，产业人士也更有热情。全台约11万人有照服员执照，真正投入长照领域约3万多人，再加上超高龄化社会的到来，台湾的高龄健康管理急需注入不一样的活水。北医与必扬借由VR(扩增实境)，同时协助教师的专业能够传授更多人，学生也能在创新的科技中，持续感受人文的韵味。

VR成为扩充型的老化体验媒介 

同时也是物理治疗师的台北医学大学高龄健康管理学系助理教授林立峯分享，使用VR前后的教学体验，在导入VR学习之前，对于学生来说，在课堂上学到的「关键数字」、「黄金数字」仅是知识，与生活经验与体验并无相连，走道多宽、灯光多亮、浴厕多远都只是课本的数字，即便每次都有课堂小考，还是很需要一些催化剂来提升学习成效；而与必扬合作开发的「VR长照环境导览体验」系统，则是一种「扩充型的老化体验」，比方说，借由VR就可以很快速体验视觉障碍型的老化状态，诸如白内障、青光眼、黄斑部病变等症状，进而让学生体验长者日常不便之处。

林立峯表示，VR让「老化体验2.0」成真，过去受限于器材、空间、地点的限制，也不可能每次要体验、教学都进入到长辈家中，不仅会打扰长辈，也会让长辈感到紧张。试想，有很多陌生人进入家中，不信任、不安全感都会增加。也因为有了VR，能够模拟整个居家、任意变换空间、物件多元。许多个管师、照服员来体验，都觉得相当真实，尤其看到高龄长者在自己面前起立坐下，那种感动真的无法形容。

互动仍为本质 机构科技的导入

目前，林立峯在课程当中，也会设计学习单、闯关活动，学生必须找到所有课程设定的宝物后，在助理协助下完成该次学习，未来也希望透过开放性的问题、多期间的内容发想，多团队间互相提升VR应用的成效与用途广度。

与北医的合作，必扬实境科技执行长王勇智表示，过去曾在一场医疗智慧应用座谈会上与台北医学大学跨领域学院数码自学中心主任万序恬讨论到长照的教学需求，万序恬表示，在数码学习、远距教学、课程数码化上，北医都希望借由创新科技，多元化教学应用设计，尤其是近期AVR的跨领域应用多，借由与外部团队的合作，也能加速教授与学生的教学与学习，以及长照场域人员的工作成效。

VR建模耗时 正确性与场域需求 需求稳求精细

VR三维场景的多元化、建模、设计就是最花时间的地方，需要不少设计与协调的时间，同时也要有高龄健康管理专家对于长者居住空间的了解，从示范性的空间，来建构环境，过去必扬从理化实验室开始，进一步到长照体验，未来这些陆续建构的客制化体验，将能够在物件共享、概念互通、跨域合作的情境中，延伸出更多元的应用。

有些人会强调技术的开发速度，然而，在健康、医学、照护等领域当中，开发的正确性、场域距离、人员移动速度的体验与测量，则更加重要。王勇智笑着说「这有点像倒吃甘蔗，接下来会逐步见到数码科技辅助的魔力。」

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